兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）

兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為（）。

屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。

有預(yù)期目標(biāo)和計劃的師幼談話屬于（）