幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。

示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）

教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）

教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學(xué)習(xí)機(jī)會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）

下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）