羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術(shù)以及作品的組織。

日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。

羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。

幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。