你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。

A.機(jī)構(gòu)多樣化
B.主體多樣化
C.管理多樣化
D.客體多樣化

單項(xiàng)選擇題

對(duì)教師行為目標(biāo)的確定過程論述錯(cuò)誤的是（）。

A.教師道德行為目標(biāo)是道德認(rèn)識(shí)的外化
B.明確道德行為目標(biāo)有助于教師確定道德行為選擇的方向
C.明確道德行為目標(biāo)有助于教師堅(jiān)定不移地維護(hù)職業(yè)道德的要求
D.明確道德行為目標(biāo)可以使教師為社會(huì)教育事業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡最大的努力

師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

你可能感興趣的試題

在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。

對(duì)教師行為目標(biāo)的確定過程論述錯(cuò)誤的是（）。

師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。

在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。

對(duì)教師行為目標(biāo)的確定過程論述錯(cuò)誤的是（）。