(1)學(xué)習(xí)對象之間的共同因素。 (2)已有經(jīng)驗的泛化水平。 (3)學(xué)習(xí)的理解與鞏固程度。 (4)智力水平。 (5)定勢。
最新試題
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球,說好了誰拍得多誰贏,濟(jì)濟(jì)拍4下,貝貝拍了7下,可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說:“我贏了!我贏了!”。據(jù)此,以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是()。
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高()。
橫向遷移可以進(jìn)一步地分為()。
道德感是一種()。