區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。