A.把正確的知識(shí)告訴學(xué)生
B.替學(xué)生解決問(wèn)題
C.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲
D.評(píng)價(jià)學(xué)生
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A.用講解、小說(shuō)中人物的描述來(lái)引導(dǎo)
B.樹(shù)立遠(yuǎn)離學(xué)生生活的榜樣
C.老師言行雅正，做表率
D.讓學(xué)生參加道德知識(shí)競(jìng)賽
A.無(wú)需培養(yǎng)自覺(jué)的歸因意向
B.逃避失敗與歸因無(wú)關(guān)
C.通過(guò)歸因過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的自我觀念
D.歸因是否正確積極不影響自我認(rèn)知
A.滿(mǎn)足兒童的任何愿望
B.提高兒童的認(rèn)識(shí)能力
C.少創(chuàng)設(shè)教育情境
D.給孩子最好的物質(zhì)享受
A.對(duì)孩子有求必應(yīng)
B.給孩子最好的物質(zhì)享受，不讓吃苦
C.有原則地愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)
D.父母經(jīng)常為孩子的事?tīng)?zhēng)吵
A.激情
B.道德感
C.理智感
D.美感
最新試題
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
什么是水果，幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果，這種定義水果的類(lèi)型被稱(chēng)之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系，她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）