在幼兒園的生活活動中，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識以及動手能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動的（）

幼兒園在實施幼小銜接的時候要關(guān)注具體內(nèi)容的適宜性，幼兒園、小學(xué)和家庭作為幼小銜接的三方，需要在此過程中主動攜手，彼此協(xié)作，共同做好幼小銜接工作。

游戲活動不是自主性活動，但活動中的幼兒處于積極狀態(tài)中，能主動與游戲材料、游戲環(huán)境和游戲中的同伴、成人進(jìn)行互動，調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，并嘗試采用多種方式解決問題。

教育要關(guān)注全體幼兒，使每個幼兒都得到發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。這種平等是一種絕對平等，是指教師關(guān)注每個幼兒的時間相同。

游戲活動為幼兒提供了豐富的社會性發(fā)展契機(jī)。在游戲過程中，幼兒嘗試遵守規(guī)則、協(xié)商甚至妥協(xié)，會努力控制自己的行為，學(xué)會用規(guī)則來協(xié)調(diào)與同伴之間的關(guān)系。