古羅馬時(shí)期杰出的教育家和演說家昆體良的（）主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題，是西方最早的教育專著。

課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。

論述近年來中西方課程評價(jià)研究理論和實(shí)踐的主要進(jìn)展、存在問題及未來走向。

認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。

學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。