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課程的核心要素是課程內(nèi)容。
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課程設計的主體是國家,由于教師的設計在范圍和作用上非常有限,因此不能被視為課程設計的主體。
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校本課程是在克服國家課程諸多弊端的基礎上產(chǎn)生的一種課程形式。
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