文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的基本交往方式稱為（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。