主體取向的評價的方法論是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。