“楊朱泣歧路，墨子悲染絲。”這主要提醒我們對教育要有（）

所謂（），是指教師個(gè)體對教師職業(yè)的向往和追求。

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。

教師職業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。