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綜合實踐活動的課程價值不以認知目標為主,而是以各種行為目標和情感目標為主。因而,綜合實踐活動的實施不能以系統(tǒng)知識的獲得為目的。
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綜合實踐活動課程是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的小學3~6年級的一門必修課程。
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教師和學生既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者。
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