問答題

【簡答題】如何評價課程實施的三種取向？

答案： （1）三種取向各有其存在的價值，因為它們從不同的方面揭示了課程實施的本質(zhì)。忠實取向強化了課程政策制定者和課程專家在課程變...
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問答題

【簡答題】簡述課程實施的忠實取向、相互適應(yīng)取向、課程創(chuàng)生取向的關(guān)系。
答案： 課程實施的忠實取向、相互適應(yīng)取向、課程創(chuàng)生取向共成一“連續(xù)體”，連續(xù)體的一端是計劃的課程，對應(yīng)著...
問答題

【簡答題】簡述課程創(chuàng)生取向的基本特征。
答案： 課程創(chuàng)生取向的基本特征集中體現(xiàn)在對課程、課程知識、課程變革、教師角色的性質(zhì)以及研究方法論的認(rèn)識方面。
①課程是...
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