合成教育的核心思想是（）。

過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。