⑴參與 ⑵整合 ⑶關(guān)聯(lián) ⑷自我 ⑸目標(biāo)
最新試題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
過程取向的評價的基本方法是（）。
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
