最新試題
在相互適應取向的教學設計中，學生（）。
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對（）的信奉的基礎上的。
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。
