西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）

論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。

宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是（）

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科”為主的“三級(jí)”向“大專(zhuān)、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過(guò)渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。