A.預(yù)測的對象應(yīng)是將來正式應(yīng)用測驗(yàn)團(tuán)體的一個(gè)隨機(jī)樣本
B.預(yù)測的情境應(yīng)要與正式施測的情境相同,預(yù)測時(shí)應(yīng)使受測者有足夠的時(shí)間回答
C.應(yīng)注意取樣代表性,樣本容量取50人左右為宜
D.在預(yù)測過程中隨時(shí)注意被試的反應(yīng),對特殊性況應(yīng)記錄,為正式應(yīng)用提供參考
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A.題目要能體現(xiàn)測驗(yàn)?zāi)康牡囊蟆㈩}目取材要有代表性,應(yīng)能包括測驗(yàn)的全部內(nèi)容
B.題目行文淺顯、簡短、明確,不使發(fā)生誤解,各題目獨(dú)立,有正確確定的答案
C.題目不應(yīng)對答案有暗示性,避免涉及社會禁忌與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測團(tuán)體或個(gè)人的知識能力所及范圍
D.允許有一些創(chuàng)新和個(gè)人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目
A.有兩種頻率記錄和等級記錄
B.有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄和圖形記錄三種
C.有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄、頻率記錄和等級記錄四種
D.A+B
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最新試題
按兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)作為分類標(biāo)志所作的統(tǒng)計(jì)表稱為()。
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是()。
定量研究中常用的()主要有百分等級和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容?
教育科學(xué)研究成果是教育科學(xué)研究工作者以教育科學(xué)研究活動(dòng)為基礎(chǔ),結(jié)合已有的知識、經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會價(jià)值的()。