（1）課程內(nèi)容的安排與教學(xué)處理問題。 （2）教材內(nèi)容的穩(wěn)定性問題。 （3）課程結(jié)構(gòu)與設(shè)計的問題。
最新試題
價值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？
體諒情境是指什么？
價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？
結(jié)合實例分析道德課的弊。
簡述體諒模式的理論假設(shè)。
