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在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,“做中學(xué)”項(xiàng)目特別強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):設(shè)置情景——提出問(wèn)題——?jiǎng)邮植僮鳌涗浶畔⒉⒌贸鼋Y(jié)論——表達(dá)與交流幾個(gè)環(huán)節(jié)。
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判斷題
在我國(guó)的幼兒園,實(shí)施生命教育主要通過(guò)三種途徑來(lái)進(jìn)行:課程、專題教育和課外活動(dòng)。
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判斷題
教師安排學(xué)前兒童,從×月×日起,每晚觀察月亮盈虧現(xiàn)象并作記錄,然后將記錄拿到幼兒園,以此分析學(xué)前兒童觀察的細(xì)致性等水平,這種評(píng)價(jià)的方式屬于測(cè)試法。
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