在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

在晚期圖式階段，有部分兒童嘗試從一個(gè)固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系，出現(xiàn)了（）。

教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。

幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對(duì)各種美術(shù)作品進(jìn)行體驗(yàn)和感悟的一種復(fù)雜心理過(guò)程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行。