- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
填空題
學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。
答案：
練習(xí)
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】新學(xué)期開始，李紅和張霞擔(dān)任幼兒園大班教師，她們認(rèn)為大班幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，為了做好幼小銜接工作，讓學(xué)前兒童盡快適應(yīng)小學(xué)生活，她們采取了小學(xué)化的教育模式.如教學(xué)內(nèi)容以算術(shù)和寫字為主，布置書面家庭作業(yè)等，學(xué)前兒童所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)改變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)等。請你運(yùn)用相關(guān)理論分析該大班兩位老師的做法。
答案：
這二位老師的做法違背了幼兒園與小學(xué)銜接中的“與小學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化的原則”。這種主要表現(xiàn)為如下...
問答題
【論述題】論述幼兒園在幼小銜接過程中應(yīng)開展哪些工作。
答案：
①、培養(yǎng)學(xué)前兒童對小學(xué)生活的熱愛和向往。
②、培養(yǎng)學(xué)前兒童對小學(xué)生活的適應(yīng)性。
第一培養(yǎng)主動(dòng)性；
②、培養(yǎng)學(xué)前兒童對小學(xué)生活的適應(yīng)性。
第一培養(yǎng)主動(dòng)性；
