心理環(huán)境是學前兒童有效進行科學活動的必要保障，幼兒園科學教育心理環(huán)境的創(chuàng)設，主要從（）兩方面展開。

“5E”教學模式

旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整和改進課程的評估是（）。

教師在指導幼兒觀察時，要注意（）。

幼兒的科學學習不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。