A.盡可能進行現(xiàn)場的觀察B.調動學前兒童的各種感官參與觀察C.引導學前兒童多角度地觀察事物與現(xiàn)象D.保護兒童安全,遠離第一現(xiàn)場
A.教師的教學B.幼兒的活動C.區(qū)角D.教學設計