蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進行。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。