四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。

國(guó)際社會(huì)形成了“以人為本”的共識(shí)，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估，可以（）。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。