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傳遞一接受式是我國中學長期采用的一種教學模式,主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學習。它的基本程序為:復習舊課一激發(fā)學習動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結。
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影響個體性格形成和發(fā)展的因素有()
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B.社會文化
C.家庭環(huán)境
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E.學校教育
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替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。
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