A.盧梭 B.洛克 C.康德 D.柏拉圖
A.教育觀察法 B.自然實驗法 C.實驗室實驗法 D.教育調查法
A.促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展 B.形成新的教育評價制度 C.淡化甄別與選拔的功能 D.體現最新的教育觀念和課程理念
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