A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
C.師長關(guān)系
D.師教關(guān)系
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A.相互尊重與體諒
B.相互競爭與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團結(jié)與友愛
A.教師還沒有掌握髙超的溝通與表達技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經(jīng)濟懲罰
A.身體素質(zhì)不好
B.心理健康失調(diào)
C.教學水平不高
D.學科知識欠缺
A.關(guān)心學生,了解學生
B.尊重學生,信任學生
C.嚴格要求學生,對學生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來
最新試題
知行合一能夠激發(fā)人們的()
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學而恰當運用()。
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
青年教師要充分利用入職培訓的契機,認真學習()
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。