下列哪項屬于認知的實例（）

元認知是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié)。其內(nèi)容主要包括：（）和（）和（）

對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。

為了提高學習的效果和效率而制定有關(guān)學習過程的復雜方案是：（）

丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控，他所運用的學習策略屬于（）。

在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文后，勾畫出課文的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這種學習方法屬于（）

在教學過程中，為了使學生很好地記住教學內(nèi)容，教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。

數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。

我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。

為了學好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）