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【簡(jiǎn)答題】運(yùn)用我國心理學(xué)家提出的關(guān)于心智技能形成的理論,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,談?wù)勅绾芜\(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
答案:
我國教育心理學(xué)家提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。
(1)原型定向
原型定向...
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單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
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單項(xiàng)選擇題
在技能形成過程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
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