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甲乙兩班同學學習一段材料,甲班同學學習后不久就復習,乙班同學不復習,一周后,甲班同學的平均保持量83%,乙班同學的保持量25%。由此可見,防止遺忘要()。
A.集中復習
B.分散復習
C.及時復習
D.適度復習
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下位學習可以分為兩種形式:其中一種是相關類屬,即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證,或是能從已有命題中直接派生出來的。
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過度學習意味著重復次數(shù)越多越好。
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