單項選擇題班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。
A.替代強化
B.負強化
C.精神強化
D.正強化
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1.單項選擇題美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）
A.學(xué)習(xí)的實踐性
B.學(xué)習(xí)的滲透性
C.思考的獨立性
D.思想的開放性
2.單項選擇題羅杰斯認為在教學(xué)中，教師的角色是（）
A.主導(dǎo)者
B.參與者
C.助產(chǎn)士
D.權(quán)威者
3.單項選擇題區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標準是（）。
A.條件反應(yīng)是否受到直接強化
B.新的S－R聯(lián)結(jié)是否形成
C.強化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前
D.強化物與反應(yīng)同時出現(xiàn)
4.單項選擇題在試誤學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當(dāng)此聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。
A.效果律
B.練習(xí)律
C.準備律
D.應(yīng)用律
5.單項選擇題學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）。
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
最新試題
下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)的理論？（）
題型：單項選擇題
區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標準是（）。
題型：單項選擇題
簡述建構(gòu)主義理論對當(dāng)前教育實踐的啟示。
題型：問答題
奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個階段是（）
題型：單項選擇題
“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于（）。
題型：單項選擇題
美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）
題型：單項選擇題
簡述有意義學(xué)習(xí)的條件。
題型：問答題
羅杰斯認為在教學(xué)中，教師的角色是（）
題型：單項選擇題
強調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為（）
題型：單項選擇題