A.調(diào)節(jié)策略 B.注意策略 C.計劃策略 D.監(jiān)控策略
A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領(lǐng)導的認識
A.傳遞一接受教學模式 B.引導一發(fā)現(xiàn)教學模式 C.自學一輔導教學模式 D.示范一模仿教學模式