單項(xiàng)選擇題以下哪一個(gè)不是資源管理策略？（）
A.習(xí)慣在固定的一個(gè)地方上自習(xí)
B.相信自己努力就可以學(xué)好
C.碰到不懂的問題向老師請(qǐng)教
D.常常思考自己的學(xué)習(xí)方法是否正確
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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是班級(jí)授課制的（）。
A.主要組織形式
B.基本組織形式
C.特殊組織形式
D.輔助組織形式
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為（）。
A.理論課和實(shí)踐課
B.講授課和練習(xí)課
C.新授課和鞏固課
D.單一課和綜合課
最新試題
表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是質(zhì)性評(píng)價(jià)的一種具體形式。下列不屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和綜合素質(zhì)的發(fā)展，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，在學(xué)前的中小學(xué)教育實(shí)踐中，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是根據(jù)不同階段的情況進(jìn)行使用。
題型：判斷題
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
題型：判斷題
在講解《江南好》這首詩(shī)的時(shí)候，張老師用視頻播放了江南的春光，讓學(xué)生觀看到江南春天的美景，運(yùn)用的教學(xué)方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題