某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）

著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。

以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。

教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的（）。

李老師在教育學(xué)生時(shí)能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。

關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯(cuò)誤的有（）。

教師勞動(dòng)不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個(gè)要求反映了教師勞動(dòng)所具有的特點(diǎn)是（）。

關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。