A.學習的指導者
B.班集體活動的領導者
C.行為規(guī)范的示范者
D.心理保健者
E.教育科研人員
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A.高尚的道德思想
B.良好的道德品質(zhì)
C.師生的平等交往
D.高超的教育和教學藝術
A.心理輔導員
B.行為規(guī)范的示范者
C.學習的指導者和促進者
D.班集體活動的領導者
A.教師對自己的教學活動的事先計劃和安排
B.教師對自己的教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
C.教師對自己的教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制
D.教師的角色改變技術
A.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育和教學藝術
B.教師的儀表、作風和習慣
C.師生的平等交往
D.教師給學生的第一印象
A.評價性學生觀
B.移情性學生觀
C.刻板印象
D.皮格馬利翁現(xiàn)象
最新試題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生,最近分配到一所重點中學擔任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。
教師應充當?shù)慕巧校ǎ?/p>
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
教師職業(yè)的專業(yè)化,具體表現(xiàn)在()兩個方面上。
依據(jù)教師教育活動目標、內(nèi)容、方式和層次的不同,把教師職業(yè)技能分為()。
教師在工作中具備的角色有()。
論述學生喜歡的教師特征?
要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師,教師本人不僅需要具備一般公民需要的(),而且需要具備教師職業(yè)所需要的()。
教師威信形成的基本條件不包括()。
老師的做法中體現(xiàn)了哪些教學原則?()