以下關(guān)于學與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

發(fā)現(xiàn)教學經(jīng)歷哪四個階段？

“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的（）

自學輔導(dǎo)教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。

在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學生完成課堂作業(yè)？

使學生能從營養(yǎng)學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是（）

教學過程中的測量，主要借助的方法是（）

奧蘇貝爾認為教學的基本原則包括（）

目的是避免單一的演講式教學和呆板的時間安排，允許學生按自己的速度前進，同時保證對教材的掌握水準屬于（）