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“重感情、講義氣,能與同學和睦相處,但常與幾個小團體親密無間,尚未意識到情感的社會意義”,這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的()。
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
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凱爾曼提出的品德形成階段不包括()。
A.質疑
B.順從
C.認同
D.內化
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單項選擇題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為()。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關系
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