元認(rèn)知知識包括（）。

如何高效利用最佳時間？

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。

元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn)，也包括不知的體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個方面。

在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。

學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為（）。

精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。

在學(xué)完一系列詞匯后，馬上進(jìn)行測驗(yàn)，開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的（）效應(yīng)和（）效應(yīng)。

試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。