元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。

試述認知策略？

如何高效利用最佳時間？

學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。

元認知包括兩個成分，（）與對認知行為的調節(jié)和控制。

試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。

在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。

資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和（）。

以下屬于復述策略的有（）。