A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設(shè)
D.驗證假設(shè)
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A.桑代克
B.苛勒
C.布魯納
D.紐厄爾和西蒙
A.專家有更敏捷的記憶品質(zhì)
B.專家掌握了一般的記憶策略
C.專家的智力水平普遍較高
D.專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略
A.手段——目的分析法
B.逆向工作法
C.嘗試錯誤法
D.爬山法
A.集中思維
B.負遷移
C.功能固著
D.前攝抑制
A.問題空間
B.問題表征
C.問題搜索
D.問題解決
最新試題
問題解決的兩種類型是()和創(chuàng)造性問題解決。
用“量杯”實驗說明定勢的消極影響的是()
我國學(xué)者將問題解決過程分為四個階段,其中,明確問題的要求和條件,找到已知條件和待解決問題的關(guān)系,理解問題的實質(zhì),把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>
()也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng),是指個體在社會認知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式,其種類主要有演繹推理、歸納推理和()。
問題解決有幾種類型?分別是什么?
問題解決有下列哪些基本特征?()
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型:因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論。
簡述問題解決的基本過程?
學(xué)生對自己的文章進行校對時,很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤,但校對其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn),這是由于()