你可能感興趣的試題

德育教育的體諒模式的特征有（）。

A.堅(jiān)持性善論，尊重兒童的發(fā)展需求
B.堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向
C.注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用
D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀
E.強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育

多項(xiàng)選擇題

皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。

A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.抽象運(yùn)算階段

我國中學(xué)德育的主要原則有（）。

你可能感興趣的試題

德育教育的體諒模式的特征有（）。

皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。

德育教育的體諒模式的特征有（）。

皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。