A.僅講授一門(mén)知識(shí)的課
B.幾堂課內(nèi)完成以一種教學(xué)任務(wù)
C.一堂課內(nèi)同時(shí)完成兩種以上課程
D.一堂課內(nèi)主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)、智力、能力
B.基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.知識(shí)、智力、情感
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.練習(xí)課
D.綜合課
A.學(xué)科課程
B.顯課程
C.潛課程
D.整合課程
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.整合課程
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.整合課程
最新試題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()
具有代表性的課程理論主要有()
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是()。
簡(jiǎn)述課程類型的分類。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下,通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書(shū)。
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為()。
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
課程評(píng)價(jià)模式有()
我國(guó)中小學(xué)課程包含的主要因素有()