A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
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A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育活動(dòng)
D.個(gè)體因素
A.積極的過程
B.能動(dòng)的過程
C.被動(dòng)的過程
D.主動(dòng)的過程
A.遺傳
B.成熟
C.環(huán)境
D.人的主觀能動(dòng)性
A.環(huán)境
B.遺傳
C.成熟
D.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)
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最新試題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因,基本觀點(diǎn)有()。
關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,正確的說法有()。
成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()。
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
下列觀點(diǎn)中,屬于遺傳決定論的是()。
從活動(dòng)水平的角度看,個(gè)體主觀能動(dòng)性由以下哪幾個(gè)不同層次的活動(dòng)組成?()
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。