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學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí),由量變到質(zhì)變的過(guò)程,這說(shuō)明學(xué)生的身心發(fā)展具有()
A.穩(wěn)定性的特征
B.整體性的特征
C.順序性的特征
D.差異性的特征
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單項(xiàng)選擇題
記憶的發(fā)展史從機(jī)械記憶到意義記憶,思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維,這說(shuō)明學(xué)生身心發(fā)展的()
A.順序性與階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異性
D.整體性
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單項(xiàng)選擇題
記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶,思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維,這說(shuō)明學(xué)生的身心發(fā)展具有()
A.順序性與階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異性
D.整體性
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