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一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說(shuō)：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了。”小明說(shuō)：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說(shuō)：
“小明的答案錯(cuò)了。”這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了他們的談話(huà)，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說(shuō)：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說(shuō)的話(huà)中只有一句是真的。”
請(qǐng)問(wèn)下述說(shuō)法中哪一個(gè)是正確的？（）
A.小紅說(shuō)的是真話(huà)，小明的答案對(duì)了
B.小剛說(shuō)的是真話(huà)，小明的答案錯(cuò)了
C.小明說(shuō)對(duì)了，小紅和小明的答案都不對(duì)
D.小明說(shuō)錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的
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【案例分析題】
A、B、C、D、E、F、G、H八個(gè)嫌疑犯的供詞如下：
A：C是主犯。
B：D是主犯。
C：我是主犯。
D：我不是主犯。
E：C不是主犯。
F：D是主犯。
G：我和C都不是主犯。
H：D和A之中有主犯。
事后證實(shí)，八人中只有三人說(shuō)真話(huà)，其中包括H。
【案例分析題】
有人給農(nóng)業(yè)種子公司寄了封信，要求公司寄一些無(wú)籽西瓜的種子來(lái)。為此，甲、乙、丙三人議論起來(lái)：
甲：“簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，無(wú)籽西瓜怎么會(huì)有種子，這不是自相矛盾嗎？”
乙：“凡是植物都有種子，西瓜是植物，西瓜也肯定有種子；無(wú)籽西瓜是西瓜，所以無(wú)籽西瓜也有種子。這是邏輯推理的結(jié)論。但又如甲所說(shuō)的，認(rèn)為無(wú)籽西瓜有種子是不合邏輯的，因?yàn)闊o(wú)籽西瓜一顆籽也沒(méi)有，事實(shí)上也是沒(méi)有種子的。所以，邏輯和事實(shí)是兩回事。”
丙：“無(wú)籽西瓜當(dāng)然有種子，這是不存在什么邏輯矛盾的。如果從無(wú)籽西瓜中直接取種當(dāng)然不可能，但是可以通過(guò)別的途徑取得無(wú)籽西瓜的種子。認(rèn)為無(wú)籽西瓜沒(méi)有種子，在邏輯上才是混亂的。”
