單項選擇題教學在學校整個教育系統(tǒng)中居于（）。
A.基礎地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
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1.單項選擇題教學從其本質(zhì)上講是（）。
A.一種主體活動
B.一種實踐活動
C.一種認識活動
D.一種文化活動
2.單項選擇題學校實現(xiàn)培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。
A.思想品德教育
B.教學
C.課外活動
D.學校管理
3.單項選擇題正確反映教學與智育之間關(guān)系的命題是（）。
A.教學是智育的主要途徑
B.教學是智育的唯一途徑
C.智育是教學的唯一任務
D.智育是教學的次要任務
4.單項選擇題關(guān)于教學過程中學生的間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗說法錯誤的是（）。
A.學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗
B.學習間接經(jīng)驗必須以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎
C.間接經(jīng)驗即學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗
D.防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗積累的偏向
5.單項選擇題美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、（）、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。
A.檢驗
B.論證
C.驗證
D.說明
最新試題
測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
題型：單項選擇題
按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
在教學中講授“果實”概念時，既選用可食用的，又選擇不可食用的（如棉籽），這樣有利于學生準確地掌握“果實”概念，這運用了（）。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項選擇題